“孩子在医院治疗有效果，回家就打回原形，是不是白治了？” 这是很多多动症患儿家长的烦恼。
重庆龙都儿童医院特聘专家、国家二级心理咨询师甘文玲主任（原重庆市妇幼保健院儿童保健科专家）解释：“多动症干预不是‘医院单方面的事’，家庭是重要战场，我们的 6T 诊疗体系之‘教’（家校教训）与‘心’（心理疗愈），就是要帮家长掌握科学的家庭干预方法。”
甘文玲主任结合医院的 “家校共育” 实践，给出了 3 个核心建议：
1. 建立 “结构化家庭环境”医院会为家长提供 “任务清单”“作息表” 等工具，比如让孩子用可视化的时间表规划作业、玩耍时间（如 17:00-17:40 写数学作业，17:40-18:00 休息），减少环境干扰（如写作业时关掉电视、收起玩具）。9 岁的小诺家长按此方法调整后，孩子的作业时间从 2 小时缩短至 1 小时。
2. 学习 “正向激励” 技巧避免过度批评孩子的 “多动行为”，而是及时表扬好表现 —— 比如孩子专注写作业 10 分钟，就奖励 “额外 10 分钟游戏时间”，而非指责 “你怎么又走神了”。重庆龙都儿童医院会通过 “家庭辅导课” 教家长具体话术，比如把 “别拖拉” 换成 “我们一起试试能不能在 20 分钟内完成这页题”。
3. 配合心理疗愈医院的心理团队会为孩子提供沙盘治疗、绘画治疗等，同时为家长做心理疏导。比如小宇妈妈因孩子的病情焦虑失眠，通过医院学会了情绪管理，家庭氛围从 “紧张对抗” 变成 “温和支持”，孩子的多动症状也随之减轻。
“我们还开设了‘家校支持顾问培训班（HSSC）’，邀请香港教育大学合作授课，帮家长成为孩子的‘康复助手’。” 甘文玲主任表示，重庆龙都儿童医院的 “家校共育” 体系已帮助数百个家庭改善亲子关系，“只要家庭和医院同频，孩子的干预效果会事半功倍。”